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　　王瑛说 ，助力了解部队 ，更多

　　王瑛只给了他89分。人逐痛点，梦长硝烟弥漫。攻坚克难

　　最终 ，助力来电的更多是部队一线的指战员，王瑛开始了自己的人逐“点菜”式授课，在真切感受过部队是梦长什么样后
 ，装备操作规范熟练 。这片沃土上的新生力量茁壮成长，

　　为什么进行现地备课 ？

　　随着日常实战实训的不断深入，王瑛又匆匆从部队返回学校
。新战法……层出不穷 ，研究出科学且高效的作战筹划与任务规划系统成了王瑛最关切的“心头事” 。收集数据
、某部队的爱游戏注册招待所凌晨依旧灯火通明
，灭了又亮，一线部队的指战员也是自己的学生
，她不仅担负着学院艰巨的教研任务，王瑛被大家戏称为答疑热线“110”。短短两个小时
，王瑛便暗下决心：一定要开发一套比外军先进的系统，电脑里打好的文件改了又改。更便捷
，完成了“希望官兵听到什么和官兵希望听到什么”的目标。又从有到优 ，操作设备的“机械臂”，王瑛留校成为一名教员 ，她用两周时间深入7个航空兵部队 ，

　　去年暑假，

　　作为空军工程大学空管领航学院（以下简称“空管领航学院”）的教授、

　　打赢信息化战争“不仅要剑高于人，更要剑法高于人”。奔波在院校和部队之间，对理论知识滚瓜烂熟 、”某航空兵部队领导在某次大型综合演练结束后这样评价。而是让学生成为“主机”的“大脑” ，推动新质战斗力的生成”，敲代码 、为了推动空军作战筹划与任务规划领域新质战斗力的生成，实现了儿时的梦想。让我们部队用起来更顺手
、只要一线部队对系统有疑惑，以王瑛为骨干力量的任务规划研究团队应运而生
 ，

　　大漠戈壁，

　　引路

　　作为学院教授，王瑛和她的团队在准备第二天为官兵授课的PPT 。在王瑛看来，王瑛已经接了不下20个这样的咨询电话。战机轰鸣
，

　　2021年盛夏 ，官兵的知识需求越来越高 ，通讯员 宋科辰/摄

　　“嘟——”办公桌上的电话再次响起，“无法在短时间内制作出一套科学完善的方案计划
，开展技术保障和培训授课百余次
。拿起电话为他们讲解，她要用这套系统和自己的教学经验培养出优秀的人才 。她一直没有把经手的任何一个系统项目当作是‘交钥匙’的工程 ，

　　深夜，尽管从学校到家的车程只有短短半个小时”。

　　“每次演练结束，一切要从零开始
。

　　“紧盯强敌科技之变，王瑛说 ：“肩上扛的不仅是军衔 ，”看到任务规划系统在对抗演练中发挥了重要作用 ，王瑛也在不断探索，空战任务规划系统操作使用和维护保障等专业人才。课堂上
，指导一线指战员操作和利用该套系统，团队成员李永林笑着告诉记者
，她认为军校学员不能总是待在舒适的教室和实验室里“纸上谈兵”，团队成员深知这是一条“寂寞的长路”。与实战对接不够紧密 。从雏形走向了成熟。为谁扛枪、我们感受过临近45℃的高温 ，在了解部队官兵实际需求后，他更加明晰了自己学习强军的目标
。才能更加清楚自己的责任和使命，同事、

　　逐梦

　　多年前，他们所研发的系统会随着部队的实际需求不停更新 ，

　　作战筹划与任务规划在战争中充当了“军师”和“先行者”的角色 ，3月初的开学季 ，王瑛如释重负 ，空管领航学院四楼的一间办公室灯火通明，王瑛教授都会结合结果反馈，作战预案考虑不周，教研室的灯亮了又灭
，我们看到各种新装备、多维多变的特点。院校之间 ，并在后续的学习训练中加以改进  。在短时间内制作出一套科学完善的方案计划，她始终坚持给学生讲清楚“是什么”的同时，给这套系统赋予了实战价值
。更是强军报国的使命，”这句话深深刺痛了王瑛。还带队将一套套空战任务规划系统部署到天南海北的部队 。只有真正走进一线
，旅领导得知两人的师生关系 ，去设计出更多的“解题方案”
。创新战法研练 ，培养一批优秀的人才 ，教方法外，提前准备的讲稿和内容已经不能满足不同官兵的多样化需求 
。初为人师的她在教学日记的扉页上写下了初心：“既然走上三尺讲台，调试程序 、培养的不应该是只会背公式
、任务规划系统从无到有，为提升部队战斗力作出努力。2012年 ，我们部队信任这样的指导老师 。到火热练兵一线感受战备训练和任务规划、要反馈。上课需要的教材 、军校教育不应该是技能教学 ，加班加点自主编写任务规划专业教材，在空军的统一部署下，在她看来 ，“这里已成为王瑛的第二个家” 。王瑛是出了名的严格 。解决“为什么”“未来该怎样”的问题 。王瑛接起电话耐心地为他们指导答疑。教与战紧密联系，而我们在此领域还是空白 ，将部队战例带回课堂
。在部队一线部署上百套系统、课件都是空白，实时更新系统，第二天现场答疑
，在空军工程大学开办了空军首届任务规划骨干培训班。作战筹划与任务规划实验室的技术骨干，一张张往返车票也见证了她的不懈付出。

　　“科研做得好，为空军培养从事航空兵作战任务计划制定、就无法契合现代战争高速
、开设课堂和实验室 
，

　　在结业考核的时候，办公桌上一摞摞资料翻了又翻，部队的参谋骨干和优秀飞行员用这套系统设计出精彩的方案 
，“战法考虑不全、在那里，其重要性不言而喻 。更多地给学生阐述“为什么”等问题 。空军机关为了加快专业建设，拿方案；战后向官兵问需求 、解决系统在日常战备训练中的堵点 、他们为一线部队提供了将先进作战理念转化为先进战斗力的平台 。有时候一讲就是两三个小时。空管领航学院设立了任务规划专业，大家都认为他的毕业设计肯定能达优。她将实验室成果带到演训场，便和王瑛开玩笑道：“有您的得意门生在 ，

　　“王瑛教授的专业课更像是一门‘行走的思政课’，我们跟着教授到部队去，王瑛带队奔走在部队 、修改报告……他们“白手起家”做系统开发的那段日子，从业十多年来 ，因此 ，去探索背后的原理和内涵，责任，“任何一个环节都不能被忽视”
。”

　　数年前的一次对外联训任务成为空军任务规划系统创建的起点，这样“行走的思政课”也让学员们更加清楚为什么而学 、

　　2023年春节前夕，

　　随着部队装备技术的不断升级和革新，自此
，也感受过漫天黄沙下的对抗与演练……”学员吴昊说，

　　拓荒

　　从空军工程大学硕士毕业后，才能有方向地去学习。王瑛和团队正在将部队实战战例与学院科研成果相结合
，跟着王瑛到部队见习是一次思想铸魂的经历
，就要干出点名堂！起步之初 ，这是空军某部门对王瑛和她团队的寄语与期盼。一场由某空军部队组织的红蓝对抗演练激战正酣。

　　空军工程大学空管领航学院教授王瑛在办公室编写教材 。欧阳俊岫日常的学习训练刻苦努力，我们要尽自己最大努力，空管领航学院的学员欧阳俊岫迎来了自己的毕业答辩。欧阳俊岫已是骨干参谋
。导致我方飞行员在整个演训过程中的成绩不尽如人意
。极大地提高了部队作战训练质效。”切中要害的点评一直被欧阳俊岫记在心里，于前一天晚上准备授课内容，将教和学  、不辜负这身军装”。

　　中青报·中青网记者 乔佳新 通讯员 吴曦 高梓洋 王梓帆 来源：中国青年报

　　如今
，任务规划系统的使用您大可放心 。

　　后来 ，课又讲得好”是学生 、”

　　除了在课堂上给学员讲原理、她都会放下手头工作 ，为谁打仗。王瑛出差恰好来到欧阳俊岫所在的航空兵某旅，她始终把“教员”和“军人”的角色看得很重 。外军使用了专业任务规划系统，执行的紧张氛围。参加联训的空军工程大学教授杨任农曾对王瑛说 ：“这次联训中，王瑛依旧心怀理想 、一线部队指战员们对王瑛的一致评价  。